高考申論題
114年
[原住民族行政] 臺灣原住民族歷史與文化
第 四 題
我國現行《文化資產保存法》將文化資產定義分成有形文化資產與無形文化資產。其中，無形文化資產當中的「傳統知識與實踐」類別可與聯合國教科文組織（UNESCO）《保護非物質文化遺產公約》中「有關自然和宇宙的知識和實踐」類別相互對應。請針對何謂「傳統知識與實踐」的定義及其具體內涵，分別闡述之，並以原住民族知識舉例說明。（25 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
考生看到此題應先回顧《文化資產保存法》對「傳統知識與實踐」的法定定義（因應自然環境累積的知識、技術與實踐），並連結UNESCO公約強調的「自然與宇宙觀」。答題關鍵在於採取「原住民族主體性」視角，舉例時（如達悟族飛魚文化或阿美族巴拉告捕魚法）需深入展現原住民族傳統知識在當代生態永續與文化權益上的實用與學術價值。
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
【破題】我國《文化資產保存法》為接軌國際，將無形文化資產納入「傳統知識與實踐」一類，呼應UNESCO《保護非物質文化遺產公約》中「有關自然和宇宙的知識和實踐」。此概念強調文化並非僅存在於祭儀或藝術，更包含原住民族在特定時空脈絡下，與土地、自然環境互動所淬鍊出的生態智慧與生存哲學。 【論述】 一、「傳統知識與實踐」之定義
▼ 還有更多解析內容
傳統知識與實踐
💡 各族群因應自然環境生存累積之系統性知識、技術與管理實踐。
- 依《文化資產保存法》第3條，指社群為適應環境發展之知識與技術。
- 核心內涵包含生態宇宙觀、資源永續機制及傳統醫療生活技術。
- 論述須對應UNESCO公約中「有關自然和宇宙的知識與實踐」。
- 舉例應連結特定族群知識體系，如達悟族之海洋管理與曆法。
