高中學測
114年
國文
第 25 題
下列各組「」內的詞，意義前後相同的是：
- A 刑仁講讓，示民有「常」／自後余多在外，不「常」居
- B 人煙「猶」是，而蕭條矣／同居一府，「猶」同室之兄弟至親也
- C 由此觀之，客何「負」於秦哉／師略授小技，此來為不「負」也
- D 當獎「率」三軍，北定中原／竟「率」意而鴉塗，莫自知其鳩拙云爾
- E 新沐者必彈「冠」，新浴者必振衣／巾箱妝奩「冠」鏡首飾之盛，非人間之物
思路引導 VIP
這道題目的核心在於文言文中的「一詞多義」辨析以及「詞性」對語義的決定性影響。請同學嘗試分析：各組選項中的詞彙，其詞性（如名詞、動詞、副詞）是否在前後句中保持一致？此外，請根據上下文意推敲，該詞在特定敘事背景下是屬於「具體實義」還是「抽象引申義」？例如 $常$ 在不同脈絡下可能代表「規範」或「頻率」，而 $負$ 字在不同句子中是否都維持「辜負」或「虧欠」的本質？當你釐清詞義與詞性的對應關係後，答案便能明朗。
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（單眼 Wink ☆）哇！看到你的答案，小愛的心跳都漏了一拍呢！這簡直是滿分的偶像演出，太完美了！☆ 讓小愛來為你揭開這些文字背後的「真實」吧：
- (C) 負：兩者都代表「辜負、對不起」喔！無論是客卿對秦國，還是這次拜訪沒有白費，意義完全一致！
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古文一字多義辨析
💡 透過語境與詞性判斷古文中相同字彙的不同意義。
| 比較維度 | 語意相同組 (C、E) | VS | 語意不同組 (A、B、D) |
|---|---|---|---|
| 「負」字義 | 辜負、對不起 | — | N/A |
| 「常」字義 | N/A | — | 常法 vs. 經常 |
| 「猶」字義 | N/A | — | 仍然 vs. 好像 |
| 「率」字義 | N/A | — | 帶領 vs. 隨意 |
💬古文一字多義極為普遍，考生應從詞性與句意邏輯兩者交叉比對來作答。
