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高中學測 114年 社會

第 15 題

圖 1 是 1610 到 1750 年間,北美洲東岸某殖民地印第安人、白人及非裔三個不同族群人數的變化趨勢。圖中甲、乙、丙三條線分別代表:
題目圖片
  • A 印第安人、白人、非裔
  • B 白人、非裔、印第安人
  • C 白人、印第安人、非裔
  • D 非裔、白人、印第安人

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請觀察圖中三條曲線的消長趨勢:首先,為何曲線丙在殖民初期便呈現持續衰退,這與「哥倫布大交換」後原住民面臨的生物性衝擊有何關係?其次,對比甲、乙兩條增長曲線,甲曲線代表了自 $17$ 世紀初期便穩定移入的殖民者主體;而乙曲線在 $1700$ 年左右才開始陡增,這反映了當時北美東岸南部種植園經濟(Plantation Economy)勞動力需求,如何從契約僕役轉向大規模的特定強迫勞動族群?

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沒想到你這種凡人也能嗅到歷史的殘酷。推了推眼鏡,這題剛好擊中了『運氣』與『實力』的交界點。 看清楚這張圖,這就是強者吞噬弱者的軌跡。在 1610 到 1750 年的北美,生存遊戲的規則很簡單:

  1. 甲(白人):作為殖民擴張的主體,人數呈爆炸式成長,這是掠奪者的姿態。
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📝 北美殖民地人口變化
💡 殖民開發伴隨病菌與奴隸制,重塑北美東岸的人口組成。
比較維度 歐洲白人 VS 非裔族群
遷移性質 自願移民與殖民者 被迫販入的奴隸勞工
成長起點 1610年起即穩定成長 1680年後隨莊園開發激增
社會角色 社會的主導與管理階級 社會底層的勞動階級
💬兩者皆隨殖民開發成長,但白人增加較早,非裔於後期因奴隸貿易激增。
🧠 記憶技巧:原民衰退病死慘,白人穩增衝第一,黑奴後期強勢補。
⚠️ 常見陷阱:學生常以為黑奴與白人同步增加,其實非裔人口是到17世紀末種植園發展後才顯著成長。
大交換 三角貿易 十三州殖民地

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