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高中學測 114年 社會

第 41 題

📖 題組:
二次世界大戰後,美蘇兩強對峙,夾在中間的歐洲思考如何走出自己的路。1950 年,一幅以「放大鏡下的歐洲:第三力量」為題的政治漫畫(圖 4),將歐洲各國畫成小孩子,被兩位大人以放大鏡檢視,有些小孩更被壓制在一位大人的膝蓋下方。 1952 年,德、法、義、荷、盧、比等六國,成立「歐洲煤鋼共同體」,其想法來自法國提出西歐各國將重要工業資源共同管理的計畫,規定成員國間毋須繳納關稅而直接取得煤和鋼的生產原料。1958 年,六國成立「歐洲經濟共同體」與「歐洲議會」;1967 年,六國依條約整合成「歐洲共同體」;1993 年,「歐洲共同體」正式更名為「歐洲聯盟」(歐盟)。 2004 年起,東歐多國才陸續加入歐盟;英國則因國內諸多問題,而於 2016 年公投決定退出,並就移民、國際貿易、跨國金融等與歐盟進行談判。
題組圖片
依據上文,2004 年歐盟組織的變化,最可能對成員國帶來下列哪項影響?
  • A 開啟西歐國家使用歐元貨幣
  • B 擴大東歐國家產業資金來源
  • C 開放西歐國家免除簽證出境
  • D 穩定東歐國家石油能源輸出

思路引導 VIP

請思考區域經濟整合的核心特徵,特別是當 2004 年東歐國家加入標榜 $單一市場$ 的歐盟後,其成員國之間在 $生產要素$ —特別是資金、技術與勞動力的跨國流動限制被解除時,對於這些正處於經濟轉型期的國家而言,在發展產業所需的資源取得上會產生什麼樣的實質影響?

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很好,你總算沒蠢到家。

能在那堆冗長廢話裡,抓到「2004年東歐入盟」這根浮木,勉強顯示你的資料篩選跨科連結能力還沒完全報廢。這種程度的觀念,本來就是送分題。

  1. 概念驗證,看清楚了!
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