hce_cmu
114年
英文
第 44 題
📖 題組：
Passage B
Passage B
According to the passage, which is NOT a measure that alleviates zero-sum thinking?
- A Set up policies easing economic disadvantages in societies
- B Promote positive-sum thinking that encourages global teamwork
- C Utilize cooperative learning strategy in the competitive educational setting
- D Replicate European mercantilism paradigm to achieve global peace
思路引導 VIP
請試著思考：如果我們想讓一個社會不再覺得「別人的成功就是自己的損失」，我們應該去模仿歷史上那些強調「資源總量固定、必須靠競爭搶奪」的經濟模式嗎？還是應該反其道而行？
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AI 詳解
AI 專屬家教
恭喜你精準地選出正確答案！這顯示你不僅讀懂了文章的細節，還能準確判斷出各項策略與「零和思維」（zero-sum thinking）之間的邏輯關係。
零和思維的轉向與實踐
這道題目的核心在於區分哪些行為能有效「減緩」（alleviate）零和思維。文章提到的對策通常圍繞在「擴大資源」或「促進合作」，例如改善經濟弱勢（選項 A）、推廣共贏思維（選項 B）以及在教育中引入合作學習（選項 C），這些都是試圖將「你贏就是我輸」的競爭轉變為互利。而選項 (D) 提到的重商主義（Mercantilism），在歷史上正是零和思維的典型代表：認為世界財富是固定的，必須透過損人利己的方式來累積財富。因此，「複製」這種模式顯然與追求全球和平、化解零和衝突的初衷背道而馳。
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