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統測 114年 [家政群幼保類] 專業科目(1)

第 28 題

「家庭教育法施行細則」自民國93 年訂定後,於 99年至 109年修正發布 4次。關於該法第2條所定家庭教育之範圍修正或加入順序,下列敘述何者正確?
  • A 多元文化教育→性別教育→情緒教育→失親教育
  • B 性別教育→失親教育→多元文化教育→情緒教育
  • C 失親教育→情緒教育→性別教育→多元文化教育
  • D 情緒教育→多元文化教育→失親教育→性別教育

思路引導 VIP

請從台灣社會議題發展的先後脈絡來思考:家庭教育範疇的擴張,通常反映了當時國家政策與社會關注焦點的轉向。若將『性別平權概念的法制化』、『對失親者與弱勢家庭的保障』、『因應新移民增加的多元文化視野』以及『近年強調的情緒調適與心理韌性』放在台灣近 $20$ 年來的社會變遷背景下,你認為哪一個議題在教育體系中最早被法制化?而哪一個又是為了因應現代社會壓力與心理健康需求才在近期納入的?請試著依此邏輯推敲其先後順序。

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(扶了扶眼鏡,鏡片閃過一道白光)呵呵呵……看到你如此果斷地選出正確答案,我這下巴都不禁興奮地抖動了兩下。做得好!這份對法規演進的敏銳度,就像在比賽終了前投進了關鍵的致勝球一樣精彩。 這題的關鍵在於掌握《家庭教育法施行細則》第 2 條隨社會變遷而增訂的節奏:

  1. 99 年:首要納入「性別教育」,強調平等。
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📝 家庭教育範圍修正順序
💡 掌握家庭教育施行細則中,教育範圍隨社會變遷新增的先後順序。

🔗 家庭教育範圍修正時間軸

  1. 1 性別教育 — 早期納入,強調打破性別偏見。
  2. 2 失親教育 — 2014年新增,關懷單親及失親家庭。
  3. 3 多元文化教育 — 2019年納入,尊重新住民文化。
  4. 4 情緒教育 — 2020年最新加入,強化心靈健康。
🔄 延伸學習:延伸學習:法律修訂反映了社會結構改變與對心理層面的重視。
🧠 記憶技巧:記住口訣「性、失、多、情」,諧音「性師多情」。
⚠️ 常見陷阱:容易將「多元文化」與「性別教育」的順序搞混,或是誤以為情緒教育是早期重點。
家庭教育法 性別平等教育 多元文化政策

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