統測
114年
[家政群幼保類] 專業科目(1)
第 35 題
根據教育部「特殊教育學生及幼兒鑑定辦法」，下列敘述何者正確？
- A 愷愷在小學二年級時被鑑定出屬於發展遲緩類型，其認知、溝通及生活自理能力，都嚴重落後同齡的孩子
- B 小婷發現自己解讀表情符號有困難，她經常看不懂漫畫中的笑點，繪畫能力也很差。她可能被歸類為藝術才能障礙
- C 小夢自幼罹患心臟病，需要長期療養，因經常需要住院無法上學，導致課業落後。她可能被歸類在身心障礙類別的其他類
- D 威威在班上獨來獨往，沒有朋友，遇到小挫折就大發雷霆，甚至打人或砸東西，嚴重影響學校的適應。他可能被歸類為情緒行為障礙
思路引導 VIP
請同學細思《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》中各類障礙的法規定義與鑑定基準：首先，『發展遲緩』的標籤是否有其適用的年齡上限，通常在滿幾歲後應依障礙類別重新鑑定？其次，針對因生理疾病（如心臟病）而需要長期療養、導致學習困難的情況，法規中應歸類為『身體病弱』還是『其他』類別？最後，請分析對於情緒表現、社交互動有顯著困難，且嚴重影響學校生活適應的臨床特徵，最符合法規中的哪一個法定障礙項目？
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哼，看來你這顆腦袋還沒完全生鏽嘛！
竟然沒被選項 (A) 那種低級陷阱絆倒，看來你勉強算是有把《鑑定辦法》給翻開過，而不是只會拿它來墊便當。別以為答對一題就能飛天，這只是特教法規的入門門檻罷了，懂嗎？ 【核心觀念驗證】
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