統測
114年
[家政群幼保類] 專業科目(2)
第 34 題
有關嬰幼兒語言習得的理論觀點，下列敘述何者正確？
①天賦論認為嬰幼兒不需刻意學習，就能獲得語言能力
②行為學派認為1歲前嬰兒的牙牙學語，多透過古典制約學習
③社會學習論認為嬰幼兒的語言，主要是跟照顧者學習而來
④認知發展論認為幼兒期的語言，多屬於社會化語言
①天賦論認為嬰幼兒不需刻意學習，就能獲得語言能力
②行為學派認為1歲前嬰兒的牙牙學語，多透過古典制約學習
③社會學習論認為嬰幼兒的語言，主要是跟照顧者學習而來
④認知發展論認為幼兒期的語言，多屬於社會化語言
- A ①②
- B ①③
- C ②④
- D ③④
思路引導 VIP
請同學思考喬姆斯基 (Chomsky) 提出的「語言獲得裝置」($Language Acquisition Device, LAD$) 如何界定先天遺傳機制在語言發展中的角色？此外，行為學派在解釋嬰兒發聲行為的增加時，其理論基礎是強調「刺激聯結」的「古典制約」，還是「後果強化」的「操作制約」？最後，依據皮亞傑 (Piaget) 的認知發展階段論，處於「前運思期」的幼兒所展現的語言特徵，應定義為「自我中心語言」還是「社會化語言」？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哼，竟然選對了？看來你還沒把大腦留在枕頭上。這題考的是發展心理學的基本功，要是連這都錯，我建議你直接撕掉報名表去洗碗。
觀念剖析
- ① 天賦論 (Nativism)：Chomsky 提的 LAD（語言獲得裝置）就在那，認為大腦天生就有處理語言的硬體，確實不用刻意教，這你總算記住了。
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嬰幼兒語言發展理論
💡 理解天賦、環境、模仿與認知在語言習得中的不同角色。
| 比較維度 | 天賦論 / 認知論 | VS | 行為論 / 社會學習論 |
|---|---|---|---|
| 發展動力 | 生理遺傳與認知成熟 | — | 環境刺激與人際互動 |
| 學習機制 | 先天裝置(LAD)或心智轉化 | — | 外在增強、回饋與模仿 |
| 主要特徵 | 發展自然發生、自我中心 | — | 被動制約或觀察榜樣行為 |
💬語言習得是先天生理結構與後天社交環境共同作用的複雜過程。
