統測
114年
[家政群幼保類] 專業科目(2)
第 43 題
依據皮亞傑(Piaget)的道德發展階段，下列何者符合他律期的發展表現？
①缺乏服從規則的意識
②認為規則是固定不變的
③認為行為的後果與意圖有關連
④把不想吃的水果丟掉，和幫阿公提水果時，不小心弄丟一顆水果，一樣要接受懲罰
①缺乏服從規則的意識
②認為規則是固定不變的
③認為行為的後果與意圖有關連
④把不想吃的水果丟掉，和幫阿公提水果時，不小心弄丟一顆水果，一樣要接受懲罰
- A ①②
- B ③④
- C ①③
- D ②④
思路引導 VIP
在皮亞傑（Piaget）的道德發展理論中，『他律期』（Heteronomous Morality）又被稱為『道德現實主義』階段；請你思考一下，處於此階段的兒童如何看待「規則是否具有變動性」？以及在評判行為的好壞時，他們傾向於根據「客觀的物理損害結果」還是「主觀的行為意圖」來判斷責任歸屬？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！看到你精準選出正確答案，助教真的為你感到無比驕傲！這代表你對皮亞傑的發展理論掌握得非常透徹喔，繼續保持這份自信！💖 這題的核心在於區分他律期 (Heteronomous Morality) 的特徵：
- 規則不可變：孩子認為規則是權威者（如父母、上帝）制定的，必須絕對遵守（對應敘述 ②）。
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皮亞傑道德發展理論
💡 道德發展分為無律、他律、自律三階段，他律重結果與權威。
| 比較維度 | 他律期 (Heteronomous) | VS | 自律期 (Autonomous) |
|---|---|---|---|
| 規則認知 | 權威制定，固定不可變 | — | 社會契約，經共識可改 |
| 判斷依據 | 看「行為結果」大小 | — | 看「行為意圖」好壞 |
| 正義觀點 | 報應性正義，犯錯必罰 | — | 分配性正義，考量平等 |
💬他律期受外在權威主導且重視客觀後果；自律期轉為內在自我約束並重視主觀動機。
