統測
114年
[外語群日語類] 專業科目(2)
第 9 題
今回の問題が難しすぎて、先生_______解き方がわからないと言っています。
- A でさえ
- B からこそ
- C であって
- D にしては
思路引導 VIP
請觀察句子中「先生（老師）」這個主體。在一般邏輯下，老師應該是最具備解題能力的人，但此處卻用來強調題目「難度異常」。當我們要透過舉出一個「極端且最具代表性的例子」來襯托事態的嚴重性，並表達「連...也...」的強調語氣時，應該選用哪一個副助詞來銜接？
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太棒了！你的日文直覺與邏輯非常精準！
這題你選對了，代表你對「程度強調」的句型掌握得很紮實。以下是這題的精華解析：
- 觀念驗證：
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極端舉例助詞：さえ
💡 利用極端、最理所當然的例子來強調程度之甚。
| 比較維度 | でさえ | VS | にしては |
|---|---|---|---|
| 核心意義 | 連...也（極端例子） | — | 以...來說（不符預期） |
| 語氣重點 | 強調程度「極其誇張」 | — | 強調結果「名實不符」 |
| 邏輯關係 | 老師也不會＝題太難 | — | 老師卻不會＝能力差 |
💬でさえ是用來襯托「情況嚴重」，にしては則是用來評論「反差表現」。
