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統測 114年 [共同科目] 國文

第 9 題

「雙氣泡圖」通常用於呈現兩個事物的共同點、相異點。若要將下文所述「耳鑒」、「揣骨聽聲」繪成雙氣泡圖:介於二者間的實線圈表示共同點,二者朝外側延伸的虛線圈表示各自的特性,則①、②、③分別應是:
藏書畫者,多取空名。偶傳為鍾、王、顧、陸之筆,見者爭售,此所謂「耳鑒」。又有觀畫而以手摸之,相傳以謂色不隱指者為佳畫,此又在耳鑒之下,謂之「揣骨聽聲」。
題目圖片
  • A 鑑定粗糙/憑畫者名聲/憑視覺觸感
  • B 鑑定粗糙/憑畫作年代/憑畫者名聲
  • C 吝出高價/憑畫者名聲/憑視覺觸感
  • D 吝出高價/憑視覺觸感/憑畫作年代

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請同學先分析文本中對於「耳鑒」與「揣骨聽聲」的具體行為描述:前者所謂的「取空名」與「傳為...之筆」顯示其判斷基準建立在何者之上?後者提到的「以手摸之」與「色不隱指」則又是依賴哪種感官方式?最後,作者評論後者「又在耳鑒之下」,這說明了兩者在鑑賞層次或鑑定精準度上有什麼樣的共同特徵?

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📝 書畫鑑定層次
💡 透過文本分析區分盲目鑑定與行為特徵的差異
比較維度 耳鑒 VS 揣骨聽聲
判定依據 憑畫者名聲(虛名) 憑手摸觸感(色不隱指)
鑑定層級 較低(流於盲從) 更低(在耳鑒之下)
共同特徵 鑑定方式粗糙 鑑定方式粗糙
💬兩者皆為不求真實、僅憑外在虛名或錯誤感官的粗糙鑑定法。
🧠 記憶技巧:耳鑒聽名氣,揣骨摸畫皮,兩者皆盲從,鑑定遜一籌
⚠️ 常見陷阱:常將「揣骨聽聲」誤解為與聲音有關,需注意文中「以手摸之」的關鍵字。
文言文閱讀理解 圖表轉譯能力 沈括《夢溪筆談》

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