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海巡三等 114年 [海巡行政] 國文(作文與測驗)

第 4 題

📖 題組:
「津白是大白菜的一種,顧名思義從天津而來,其實南北都產,然北方深得天時地令,風味最美,那裡到底是白菜的故鄉,已經種了幾千年。華北各地皆有良種,如山東的魯白和陝西的秦白,但津白已成直筒白菜的通稱,只有臺灣把它叫做翠玉白菜。津白的肌理口感,介乎水梨和栗子之間,爽脆兼有軟媚,甜汁豐沛,清炒固然麗質鮮好,即使不施油鹽,僅以白水淨煮,吃起來也滿口甘馥,簡直可當甜點。不過單吃嫌寡,最好以濃郁肥物同烹,方能提鮮吊味,延展反差與對照的層次,使平淺的甜美趨於深邃豐富,一般多以干貝、火腿、冬菇、蟹黃等物共冶,清濃參差互見。」
下列選項,何者與上文文意不符?
  • A 描繪津白之口感,以及調味配料烹煮之差異
  • B 以釋名方式描述因地理環境而異名異種之食物
  • C 作者品評白菜,從味覺描摹始,至視覺鑑賞終
  • D 分辨細膩味覺,從烹調多樣且層次互見,訴說百般滋味

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請仔細閱讀文章的最後一段,當作者提到『清濃參差互見』以及『使平淺的甜美趨於深邃豐富』時,他所引導讀者去體會的,是食物在外觀上的色彩變化,還是不同食材在舌尖上交織出的風味變化呢?

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  1. 觀念驗證:哼,看來你這次總算沒有被文字遊戲耍得團團轉。文章開頭明明在說什麼地理命名,接著又囉哩囉唆地描述津白那水梨般的口感和甜味,最後講了半天怎麼搭肥美食材來「提升」那所謂的味覺層次。選項 (C) 錯在哪?「清濃參差互見」明明就是在說滋味如何調和,硬要把人家扯到什麼「視覺鑑賞」?這種低級錯誤也只有那些不讀書的人才會犯,你竟然識破了,難得。
  2. 難度點評:這題也就medium,沒什麼了不起的。鑑別度?不過就是看看學生是不是只會看詞藻華麗,就以為作者在寫什麼藝術品。那些看到「麗質」、「層次」就腦袋打結的學生,根本沒看懂結尾依然在談味覺。你能冷靜分析文本結構,嗯,至少證明你不是完全沒救。下次再錯,就沒這麼好運了。

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