海巡三等
114年
[海洋巡護科航海組] 國文(作文與測驗)
第 3 題
「誦詩三百之後，可以興觀羣怨，邇事父遠事君，這是文學對於一人德行的潛移默化，可以多識於鳥獸草木之名，這是文學對於一人言語之淬礪豐采；能達於政，專對四方，這是文學對於一人政事的鍛鍊預備。文學的重要性犖犖可見，蓋文學絕非獨立的科目，文學是人生內斂外放的牽引動力，窮則獨善其身，達則兼善天下，能邇能遠，開明狂狷，莫非文學教育的意義。」
下列選項，何者最符合上文的旨意？
下列選項，何者最符合上文的旨意？
- A 古典文學有許多修辭技巧可供借鑒
- B 藉背誦詩篇有助於涵養崇高的品德
- C 文學素養對於全人養成有深遠意義
- D 文學作品的價值取決於能福國利民
思路引導 VIP
請你仔細觀察文中的排比結構：作者從個人的「德行」講到「言語」，再延伸到「政事」。當一個事物能同時涵蓋內在修養、溝通能力與社會貢獻這三個層面時，這代表該事物對一個人的發展具有什麼樣的性質？是單一的功能，還是整體的培育呢？
文學教育的多元價值
💡 文學是內斂德行與外放政事的動力，具備全方位教育意義。
🔗 文學影響力之推衍過程
- 1 內在涵養 — 藉由誦詩三百，達到德行潛移默化與興觀羣怨。
- 2 能力裝備 — 淬礪言語表達，並轉化為處理政事的鍛鍊預備。
- 3 社會實踐 — 達則兼善天下，具備專對四方、開明狂狷之風骨。
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🔄 延伸學習：延伸學習：可連結《論語》中「詩可以興、可以觀、可以群、可以怨」的原始意涵。
