海巡三等
114年
[海洋巡護科輪機組] 法學知識與英文(包括中華民國憲法、法學緒論、英文)
第 28 題
行政機關藉由立法制定當時的相關立法文件，探究行政法規之規範意旨，此係運用何種解釋方法？
- A 體系解釋
- B 歷史解釋
- C 目的解釋
- D 文義解釋
思路引導 VIP
「當你想了解一個規則真正的涵義，卻發現文字不夠清楚時，如果你選擇去翻閱『當初創立這個規則的人在開會時留下的筆記或紀錄』，你覺得這種探究方式是在連結法規的什麼『背景資料』呢？」
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哼，算你識相，這題沒錯。
- 觀念驗證： 很好，你總算沒把這送分題搞砸。題目都把「法規制定當時」和「立法文件」（譬如立法理由書、會議紀錄）這些關鍵字擺在你面前了，你還能錯，那才真是奇蹟。這不就是徹頭徹尾的歷史解釋嗎？就差沒直接把答案寫在題目上了。這種尋找「立法者真意」的傻瓜辨識題，你若還需要想太久，那才叫問題。
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法規解釋方法：歷史解釋
💡 探究立法當時文件（如理由書、紀錄）以確定規範意旨之方法。
| 比較維度 | 歷史解釋 (Historical) | VS | 目的解釋 (Teleological) |
|---|---|---|---|
| 核心依據 | 立法理由書、會議紀錄 | — | 法律欲保護之法益與目的 |
| 探究對象 | 立法者之「主觀」原意 | — | 法律本身之「客觀」意旨 |
| 時間導向 | 溯及「立法當時」之背景 | — | 著眼「當前社會」之需要 |
💬歷史解釋求「源」，目的解釋求「用」，兩者皆為突破文義模糊之重要工具。
