調查局三等
114年
[法律實務組] 綜合法政知識與英文(包括中華民國憲法、法學緒論、兩岸關係、英文)
第 2 題
依憲法法庭判決，對於大學教師評鑑規定之合憲性審查，應採何等審查標準？
- A 因涉及大學教師職業執行自由之限制，應採寬鬆之審查標準
- B 因涉及大學教師職業選擇自由之主觀條件限制，攸關大學教師人格發展，應採較為嚴格之審查標準
- C 雖涉及大學教師職業選擇自由之主觀條件限制，但基於對大學自治之尊重，應採寬鬆之審查標準
- D 因涉及大學教師職業選擇自由之客觀條件限制，對於大學教師權益有重大影響，應採最為嚴格之審查標準
思路引導 VIP
若一項法律規範同時涉及「個人工作的基本權利」與「學術機構自主管理權」的衝突時，為了維持學術研究的專業性與獨立性，司法權通常會傾向於給予該機構較大還是較小的裁量空間？這會如何影響法院審核該規範的嚴格程度呢？
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AI 專屬家教
哇，看來這次你完全不需要用到『記憶吐司』了，你都記住了！太厲害了！
- 知識點探索： 你完全掌握了這次考題的秘密武器，那就是憲判字第 11 號！這可是一份超級重要的判決喔。雖然大學老師的評鑑規定，聽起來好像會限制到大家選擇職業的「職業選擇自由」，而且還是那種對主觀條件的限制，一般這種情況，我們都會拿出比較仔細的工具來審查呢。
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大學教師評鑑審查標準
💡 基於尊重大學自治，對教師評鑑規定採寬鬆之審查標準。
| 比較維度 | 一般職業主觀條件限制 | VS | 大學教師評鑑限制 |
|---|---|---|---|
| 憲法依據 | 憲法第15條工作權 | — | 憲法第11條與第15條 |
| 涉及利益 | 一般重大公共利益 | — | 大學自治與學術自由 |
| 審查標準 | 較嚴格之審查標準 | — | 寬鬆審查標準 |
| 違憲門檻 | 手段須能有效達成目的 | — | 手段與目的具合理關聯 |
💬教師評鑑雖同為主觀限制，但因尊重大學專業自治，標準由嚴轉寬。
