調查局三等
114年
[營繕工程組] 國文(作文與測驗)
第 3 題
「誦詩三百之後，可以興觀羣怨，邇事父遠事君，這是文學對於一人德行的潛移默化，可以多識於鳥獸草木之名，這是文學對於一人言語之淬礪豐采；能達於政，專對四方，這是文學對於一人政事的鍛鍊預備。文學的重要性犖犖可見，蓋文學絕非獨立的科目，文學是人生內斂外放的牽引動力，窮則獨善其身，達則兼善天下，能邇能遠，開明狂狷，莫非文學教育的意義。」
下列選項，何者最符合上文的旨意？
下列選項，何者最符合上文的旨意？
- A 古典文學有許多修辭技巧可供借鑒
- B 藉背誦詩篇有助於涵養崇高的品德
- C 文學素養對於全人養成有深遠意義
- D 文學作品的價值取決於能福國利民
思路引導 VIP
請試著將文中提到的「事父事君」、「言語丰采」與「政事鍛鍊」放在一起看。如果一個東西既能改變你的內心品格，又能提升你的社交能力，甚至能幫助你處理國家大事，這代表它對一個人的影響是侷限於單一領域，還是涵蓋了生命的各個層面？
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太棒了！你的觀察非常敏銳
- 大力肯定：做得好！你能精準捕捉到文中的邏輯層次，這顯示你對文意的綜合概括能力非常出色。
- 觀念驗證：文中提到的「德行潛移默化」、「言語之淬礪」、「政事之鍛鍊」，分別對應了內在修養、溝通表達與社會實踐。最後一段總結文學是「內斂外放的牽引動力」，正與選項 (C) 的「全人養成」（即人格與能力的全面形塑）完美契合。
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文學教育與全人養成
💡 文學結合德行、語言與政事，是全人發展的動力與目標。
🔗 文學教育的階梯路徑
- 1 內斂德行 — 潛移默化個人操守與品格涵養
- 2 淬礪言語 — 增進見聞、提煉專對四方的表達
- 3 鍛鍊政事 — 具備處理實務事務與治國能力
- 4 全人養成 — 貫通內外，從獨善其身到兼善天下
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🔄 延伸學習：延伸學習：了解儒家「修齊治平」與文學教化的關係。
