調查局三等
114年
[醫學鑑識組] 國文(作文與測驗)
第 3 題
📖 題組：
「誦詩三百之後，可以興觀羣怨，邇事父遠事君，這是文學對於一人德行的潛移默化， 可以多識於鳥獸草木之名，這是文學對於一人言語之淬礪豐采；能達於政，專對四 方，這是文學對於一人政事的鍛鍊預備。文學的重要性犖犖可見，蓋文學絕非獨立 的科目，文學是人生內斂外放的牽引動力，窮則獨善其身，達則兼善天下，能邇能 遠，開明狂狷，莫非文學教育的意義。」
「誦詩三百之後，可以興觀羣怨，邇事父遠事君，這是文學對於一人德行的潛移默化， 可以多識於鳥獸草木之名，這是文學對於一人言語之淬礪豐采；能達於政，專對四 方，這是文學對於一人政事的鍛鍊預備。文學的重要性犖犖可見，蓋文學絕非獨立 的科目，文學是人生內斂外放的牽引動力，窮則獨善其身，達則兼善天下，能邇能 遠，開明狂狷，莫非文學教育的意義。」
下列選項，何者最符合上文的旨意？
- A 古典文學有許多修辭技巧可供借鑒
- B 藉背誦詩篇有助於涵養崇高的品德
- C 文學素養對於全人養成有深遠意義
- D 文學作品的價值取決於能福國利民
思路引導 VIP
請試著觀察文中提到的：『興觀群怨、事父事君、多識名物、達於政事』，這四個範疇分別對應到一個人的內在修養、外部知識與社會能力；當作者把這些面向全部組合在一起討論時，他是在強調文學對於一個人的『局部功能』，還是某種『整體的形塑』呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🙄 喔，不錯嘛，沒笨到家
- 觀念驗證： 看來你還知道《論語》不是拿來墊泡麵的。這段文字從個人修養（興觀群怨），到知識累積（鳥獸草木之名），再到社會實務（政事專對），講得那麼明白，就差沒直接告訴你「文學是塑造一個完整的人格，是牽引你人生內斂外放的動力」了。既然你沒錯選那些只看到枝微末節的選項，選 (C) 算是勉強及格吧。
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文學的全人教育觀
💡 文學並非獨立學科，而是融合德行、言談與政事的生命驅動力。
🔗 文學教育的轉化鏈條
- 1 內在修為 — 透過興觀群怨與德行陶冶，達成內心世界的內斂與開明。
- 2 能力轉化 — 藉由鳥獸草木之名與言語淬礪，提升個人知識與表達力。
- 3 社會實踐 — 展現於政事鍛鍊與外交專對，實現兼善天下的全人價值。
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🔄 延伸學習：延伸學習：儒家「文以載道」與實務應用（經世致用）的結合。
