司法五等
114年
[庭務員] 國文
第 14 題
文化部與教育部共同主辦「看見藝術力——文化體驗教育展」：「開幕式在恆春國小與車城國小師生聯
合表演恆春民謠組曲下揭開。該計畫廣邀各領域的藝文工作者，藉由自身藝文專業的轉化，發展出獨
具特色的體驗內容，讓文化體驗進入學校正規課程，讓孩子們用眼睛看、用手碰觸及身體律動，感受
文化藝術帶來的五感體驗，目前累積受惠學子近 8 萬人次。」
根據上文，下列選項何者正確？
合表演恆春民謠組曲下揭開。該計畫廣邀各領域的藝文工作者，藉由自身藝文專業的轉化，發展出獨
具特色的體驗內容，讓文化體驗進入學校正規課程，讓孩子們用眼睛看、用手碰觸及身體律動，感受
文化藝術帶來的五感體驗，目前累積受惠學子近 8 萬人次。」
根據上文，下列選項何者正確？
- A 為推廣藝文，應盡力衝高人次，才能達到效益最大化
- B 藝文根植於社會，應從在地的民謠、歌舞、戲劇出發
- C 透過體驗式的藝文觀賞經驗，從校園推動藝文普及化
- D 透過系統的教學與測驗，進一步將藝文納入正規課程
思路引導 VIP
請仔細閱讀文中關於「藝文工作者轉化專業」後的內容，主辦單位希望學生透過哪些「具體感官」來參與，而這些活動最終被安排在什麼樣的「學習場域」中進行呢？
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呵呵呵，做得很好呢。
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文化體驗與教育普及
💡 透過感官體驗與課程結合，落實國民文化權與多元教育。
| 比較維度 | 體驗導向教育 (選項C) | VS | 測驗導向教育 (選項D) |
|---|---|---|---|
| 核心手段 | 五感體驗、身體律動 | — | 系統教學、知識灌輸 |
| 評量方式 | 參與過程與文化感受 | — | 標準化測驗與考試 |
| 教育目標 | 藝文普及與文化近用 | — | 學術指標與課程銜接 |
💬本題文強調文化「體驗」與感官感受，故體驗普及化才是正確行政目標。
