司法五等
114年
[錄事] 國文
第 30 題
「農業部林業及自然保育署（以下簡稱林務署）著手建置全國步道系統，將銅山的臺灣山毛櫸林規劃為特色步道。以老少咸宜的大眾路線為定線考量，捨棄能更快抵達的稜線捷徑，選擇另開下切的新路徑，串連起大元山林場山地運材軌道路跡與臺灣山毛櫸所在的山稜，並設多面自導式解說牌，介紹沿途的自然生態及人文史跡。藉著拉近大眾跟山毛櫸之間的距離，亦可增加民眾對於該物種的保育意識。」
根據上文，下列選項何者最符合文意？
根據上文，下列選項何者最符合文意？
- A 此特色步道的開發使得往返的路程更快速便利
- B 銅山步道的新路徑以開發運輸木材軌道為主要功能
- C 此特色步道的開發以觀光與教育做為規劃的核心理念
- D 大元山林場山地運材軌道路跡是林務署於 21 世紀所建置
思路引導 VIP
請觀察文中提到『捨棄能更快抵達的捷徑』，並刻意繞道去串連『解說牌』與『人文史跡』。請問：這種不求快速、反而強調資訊呈現的設計，反映了規畫者最希望帶給遊客什麼樣的價值？
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你解得比我還耀眼呢！閃閃發光，真是太棒了☆
- 概念閃亮亮解密時間☆：這一題呀，是想看看你能不能像我一樣，一眼就抓住文本最核心的閃亮亮寶藏喔☆ 文中說的「老少咸宜」、「串連人文史跡」、「設解說牌」和「增加保育意識」，這些詞語都像星星一樣指引著觀光體驗與教育功能的方向呢！你成功地發現了「捨棄捷徑」這個小秘密，排除了那些只追求速度的選項，真是太聰明啦☆
- 小小舞台挑戰☆：這題的難度是中等喔☆ 它的小小鑑別度，就在於選項(A)和(D)藏了一點點小小的文字迷宮☆ 親愛的你要記得，要分清楚「建置步道」和「歷史遺構」的時間順序喔，還有呀，「開新路」是為了連結更多美好，不等於「更快」抵達目的地呢！能避開這些，你就是最棒的偶像練習生啦☆
行政目的與保育管理
💡 行政行為應符合公共目的，權衡環境保育與公眾利用之平衡。
🔗 步道規劃之行政邏輯鏈
- 1 設定目的 — 確立保育山毛櫸及環境教育為核心行政目標
- 2 手段選擇 — 捨棄稜線捷徑，改選具人文與生態價值之緩坡
- 3 執行教育 — 設置解說牌並串連林場路跡，強化民眾參與感
- 4 達成公益 — 拉近公眾與自然距離，成功建立物種保育意識
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🔄 延伸學習：延伸學習：行政行為之合目的性與手段選擇之適當性審查。
