司法三等
114年
[司法事務官財經事務組] 國文(作文與測驗)
第 3 題
「誦詩三百之後，可以興觀羣怨，邇事父遠事君，這是文學對於一人德行的潛移默化，可以多識於鳥獸草木之名，這是文學對於一人言語之淬礪豐采；能達於政，專對四方，這是文學對於一人政事的鍛鍊預備。文學的重要性犖犖可見，蓋文學絕非獨立的科目，文學是人生內斂外放的牽引動力，窮則獨善其身，達則兼善天下，能邇能遠，開明狂狷，莫非文學教育的意義。」
下列選項，何者最符合上文的旨意？
下列選項，何者最符合上文的旨意？
- A 古典文學有許多修辭技巧可供借鑒
- B 藉背誦詩篇有助於涵養崇高的品德
- C 文學素養對於全人養成有深遠意義
- D 文學作品的價值取決於能福國利民
思路引導 VIP
請觀察文中列舉的『德行、言語、政事』，以及文末提到的『內斂外放』與『獨善、兼善』。你認為作者是在強調文學的『某一種特定功能』，還是試圖論述文學對一個人的發展具有『多方面的綜合影響』？
文學與全人教育
💡 文學非獨立學科，而是連結個人德行與社會政事的內在動力。
🔗 文學教育的轉化路徑
- 1 內斂德行 — 透過興觀羣怨，實現個人品德的潛移默化。
- 2 淬礪言語 — 增進溝通層次，具備識博見廣的談吐素養。
- 3 外放政事 — 具備專對四方的能力，將文學運用於實務。
- 4 兼善天下 — 由個人修養推廣至社會，達成全人教育目標。
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🔄 延伸學習：延伸學習：儒家「文以載道」與實務政事的結合思維。
