司法三等申論題
114年
[家事調查官] 諮商與輔導
第 一 題
請試述三項「焦點解決短期治療」的基本假設及治療目標。（15 分）
若面對一位不願意去上學的青少年，你會如何使用「奇蹟問句」及「量尺問句」技術來進行輔導？（10 分）
若面對一位不願意去上學的青少年，你會如何使用「奇蹟問句」及「量尺問句」技術來進行輔導？（10 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到此題，應先盤點焦點解決短期治療(SFBT)的核心精神：去病理化、尋找例外、不深究原因，藉此提煉出三個經典假設與治療目標。第二部分則須結合臨床實務，針對『拒學青少年』設計具體的對話脈絡，展示如何透過『奇蹟問句』建構未來願景，並用『量尺問句』評估現況與促發微小改變。
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【破題】焦點解決短期治療（Solution-Focused Brief Therapy, SFBT）由 Steve de Shazer 與 Insoo Kim Berg 所創立，強調「建構解決方案」而非「解決問題」，視個案為自身生命的專家，透過特定問句引發個案的內在資源與力量。 【論述】 一、焦點解決短期治療之基本假設與治療目標（15 分）
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焦點解決短期治療
💡 聚焦解決方案而非問題成因，強調微小改變與個案優勢資源。
🔗 SFBT 技術應用流程鏈
- 1 奇蹟問句 — 建構無問題的奇蹟願景，繞過青少年防衛心理。
- 2 量尺評估 — 將現狀（如 3 分）具體化，建立評估基準。
- 3 尋找資源 — 探詢「為何不是 1 分」，找出既有努力與例外。
- 4 促發行動 — 設計進步 1 分的小任務，強化個案自我效能。
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🔄 延伸學習：延伸學習：如何透過「讚賞（Compliments）」技術強化個案的賦權感。
