司法三等申論題
114年
[心理測驗員] 人類行為與發展
第 二 題
社群媒體（social media）已成為當代青少年社會互動與自我呈現的主要平台。研究指出，社群互動經驗對青少年的自我概念發展具有顯著影響。請說明青少年自我概念發展的特性，並以社群媒體使用為例，分析其促進與阻礙之可能性。（25 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到此題，應先聯想青少年發展的核心理論，如Erikson的「自我認同」與Elkind的「假想觀眾」。接著，將社群媒體的特性（如：按讚機制、精緻化呈現、匿名性）結合心理學機制，具體拆解其如何透過社會比較、同儕回饋等路徑，對自我概念產生「促進（如多元探索）」與「阻礙（如容貌焦慮）」的雙面效應。
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【破題】青少年時期是個體發展「自我概念」與「自我認同」的關鍵階段。當代社群媒體（如Instagram, TikTok等）不僅改變了青少年的社交模式，更成為其進行自我探索、社會比較與獲取同儕認同的虛擬展演場，對自我概念發展產生深遠且雙面的影響。 【論述】 一、青少年自我概念發展的特性
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青少年自我概念
💡 青少年認知發展帶動自我概念抽象化，社群媒體具探索與比較雙刃效應。
| 比較維度 | 促進發展（正向） | VS | 阻礙發展（負向） |
|---|---|---|---|
| 角色探索 | 匿名性實驗多元自我 | — | 過度包裝導致真實感喪失 |
| 評價來源 | 獲取同儕支持與歸屬感 | — | 數據量化造成條件式自尊 |
| 心理比較 | 自我展演強化效能感 | — | 向上比較引發容貌焦慮 |
💬社群媒體是自我認同的雙面刃，關鍵在於青少年的後設認知與媒體識讀。
