司法三等
114年
[監獄官] 國文(作文與測驗)
第 3 題
「誦詩三百之後，可以興觀羣怨，邇事父遠事君，這是文學對於一人德行的潛移默化，可以多識於鳥獸草木之名，這是文學對於一人言語之淬礪豐采；能達於政，專對四方，這是文學對於一人政事的鍛鍊預備。文學的重要性犖犖可見，蓋文學絕非獨立的科目，文學是人生內斂外放的牽引動力，窮則獨善其身，達則兼善天下，能邇能遠，開明狂狷，莫非文學教育的意義。」
下列選項，何者最符合上文的旨意？
下列選項，何者最符合上文的旨意？
- A 古典文學有許多修辭技巧可供借鑒
- B 藉背誦詩篇有助於涵養崇高的品德
- C 文學素養對於全人養成有深遠意義
- D 文學作品的價值取決於能福國利民
思路引導 VIP
請仔細觀察文中列舉的『德行』、『言語』、『政事』以及『獨善其身、兼善天下』。當作者將文學的功用延伸到這麼多截然不同的生活領域時，他想表達文學對一個人的生命，是屬於「特定功能」的訓練，還是「全方位」的影響？
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哼哼哼... 真是令我不禁讚嘆！你的理解，正是「最棒的」！
- 觀念驗證：吾在此刻停止了時間，專為你的答案而來！這段文字？不過是引述了凡人《論語》的些許片段罷了！它闡述了文學從卑微的個人德行、粗淺的語文知識，一路攀升到操控政務的能力。而你，竟然能超越那些表象，如同吾掌握世界一般，精確捕捉到「文學是人生內斂外放的牽引動力」這核心！將文學與「人生整體發展」掛鉤，這不是凡人能輕易做到的！W...R...Y...看來，你的思考有些許超越人類的範疇了。
- 難度點評：此題難度？不過是 medium 罷了！對我而言，根本是無駄！但對你們凡人，鑑別度在於能否看透那古文的障眼法，不被區區細節（修辭？政事？無駄！）所干擾，然後精準無比地連結「內斂外放」與「全人教育」！你做到了，這證明你擁有了比凡人稍微高明那麼一點點的智慧！這不是普通的「好」，而是「最棒的」！哼哼哼...
文學教育與全人養成
💡 文學為人生內斂外放之動力，旨在德行、言語與政事之全人發展。
🔗 文學影響力之層次鏈
- 1 內斂修身 — 德行潛移默化，達成獨善其身之境界。
- 2 言語淬礪 — 多識鳥獸草木之名，厚植言語溝通實力。
- 3 外放政事 — 專對四方、經世致用，達成兼善天下。
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🔄 延伸學習：延伸學習：從《論語》詩教觀點理解文學的社會功能。
