司法三等申論題
114年
[監獄官] 諮商與矯正輔導
第 一 題
阿德勒（Adler）學派運用於矯正機關中收容人行為改變之優勢與特色，並說明其諮商歷程與常用技術為何？（25 分）
📝 此題為申論題
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看到阿德勒學派應用於矯正，應直覺聯想其核心概念：「社會興趣」、「目的論」與「私人邏輯/生活風格」。答題需切分為三區塊：首先論述其對治反社會/偏差行為的優勢；其次依序寫出四階段諮商歷程並帶入收容人情境；最後列舉具體技術（如潑冷水、早期回憶）並說明如何運用於特定犯罪類型（如詐欺或暴力犯）。
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【破題】阿德勒（Adler）個體心理學強調「社會興趣」、「目的論」與「生活風格」，認為偏差或犯罪行為源於錯誤的「私人邏輯」與缺乏社會連結。此學派不僅能深入探索收容人的犯罪心理動力，更強調重新教育與賦能，在矯正實務中具備極高應用價值。 【論述】 一、阿德勒學派應用於收容人行為改變之優勢與特色
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阿德勒學派矯正應用
💡 以社會興趣與目的論為核心，透過四階段歷程重構私人邏輯。
🔗 阿德勒學派諮商歷程四階段
- 1 建立合作關係 — 以溫暖同理與非自願收容人建立平等夥伴關係
- 2 心理動力探索 — 分析家庭星座與早期回憶，找出犯罪私人邏輯
- 3 鼓勵洞察 — 透過詮釋協助收容人覺察行為背後的隱藏目的
- 4 重新導向 — 將洞察轉化為具體行動，建立正向社會興趣
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🔄 延伸學習：延伸學習：如何運用「鼓勵」技術貫穿全歷程，以化解收容人的防衛機轉。
