司法三等申論題
114年
[觀護人] 心理學(包括心理測驗)
第 三 題
請回想生活中曾遇過的「卡關」經驗（如解不開的生活難題、資源受限等），並以「功能固著（functional fixedness）」概念說明此困境中的慣性思維。再提出兩項策略能幫助突破固著、提升創造力。（25 分）
📝 此題為申論題
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考生應先明確定義「功能固著」的心理學內涵，接著舉出具體的日常實例（如缺乏特定工具的困境），並將實例與理論精準對接（涵攝）。最後，需提出兩個具心理學理論基礎的創造力提升策略（如擴散性思考、通用部位技術等），以展現學術理論轉化為實務應用的能力。
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【破題】本題旨在探討「功能固著」如何作為一種認知偏誤阻礙日常問題解決，並透過心理學的創造力策略，展現突破慣性思維、解決資源受限難題的實務應用。 【論述】 一、核心概念：功能固著（Functional Fixedness）
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