醫療類國考
114年
[牙醫師] 牙醫學(六)
第 58 題
和無行為能力／心智缺陷孩童溝通時，下列那項原則不合適？
- A 使用負向增強法（negative reinforcement）
- B 用開放式的問題和孩童溝通
- C 指令儘量簡短、步驟簡單
- D 圖畫書式的事前演練有助孩童進入狀況
思路引導 VIP
在特殊教育與溝通情境中，應優先考量降低孩童的認知負荷與情緒壓力。請思考：若一種互動方式是基於『讓孩童透過完成任務來避開或終止其不適感』的行為制約邏輯 ($S \to R$)，這種涉及壓力源操弄的方法，其核心邏輯是否符合『正向引導』與『清晰傳遞訊息』的溝通原則？
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- 觀念驗證：
- 為何 (A) 不合適：負向增強 (Negative reinforcement) 是一個心理學行為制約術語，意指「透過移除厭惡刺激來增加目標行為」。在與心智缺陷孩童溝通時，重點在於建立信任感與正向支持，而非使用複雜的行為改變技術。此外，醫護實務中應避免讓孩童感受到壓力或懲罰性氛圍。
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