醫療類申論題
114年
[社會工作師] 社會工作研究方法
第 一 題
為降低學生染毒的風險，某國中輔導室主任邀請一位學者協助設計一個反毒介入方案，並評估其效果。這位學者規劃一個兩階段的研究設計。(1)首先瞭解染毒青少年的人口社經資料及染毒的原因，(2)接著依據角色模仿的「大哥哥大姐姐方案」設計介入方案，安排每一位染毒青少年一位學長，並建議每週見一次面，評估其成效。試依據科學研究的演繹和歸納邏輯系統來說明這兩個階段的進行各屬於那一種研究邏輯？各研究邏輯的思考步驟為何？兩個邏輯系統彼此的關係為何？（25 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到兩階段研究設計，首先要分辨從資料到理論（歸納法）與從理論到資料（演繹法）的差異。接著回想 Wallace 科學環，說明這兩種邏輯如何相互連結與循環，最後將題目的情境涵攝進去說明。
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【破題】本題測驗社會科學研究中兩大基礎邏輯思維：「歸納邏輯」與「演繹邏輯」，以及兩者在實際研究設計中的應用與互動關係（Wallace 科學環）。 【論述】 一、兩個階段所屬之研究邏輯
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歸納與演繹邏輯
💡 理論建構靠歸納，假設驗證靠演繹，兩者構成科學研究循環。
| 比較維度 | 歸納邏輯 (Induction) | VS | 演繹邏輯 (Deduction) |
|---|---|---|---|
| 邏輯方向 | 由特定觀察到一般通則 | — | 由一般理論到特定假設 |
| 研究目的 | 發現新理論、建構概念 | — | 測試理論、驗證假設 |
| 思考起點 | 實證資料與現象觀察 | — | 既有理論與抽象文獻 |
| 常用研究法 | 質性研究、探索性研究 | — | 量化研究、實驗設計 |
💬兩者相輔相成：歸納負責理論發展，演繹負責理論修正與精煉。
