醫療類申論題
114年
[社會工作師] 社會工作研究方法
第 一 題
為降低學生染毒的風險，某國中輔導室主任邀請一位學者協助設計一個反毒介入方案，並評估其效果。這位學者規劃一個兩階段的研究設計。
(1)首先瞭解染毒青少年的人口社經資料及染毒的原因，(2)接著依據角色模仿的「大哥哥大姐姐方案」設計介入方案，安排每一位染毒青少年一位學長，並建議每週見一次面，評估其成效。試依據科學研究的演繹和歸納邏輯系統來說明這兩個階段的進行各屬於那一種研究邏輯？各研究邏輯的思考步驟為何？兩個邏輯系統彼此的關係為何？（25 分）
(1)首先瞭解染毒青少年的人口社經資料及染毒的原因，(2)接著依據角色模仿的「大哥哥大姐姐方案」設計介入方案，安排每一位染毒青少年一位學長，並建議每週見一次面，評估其成效。試依據科學研究的演繹和歸納邏輯系統來說明這兩個階段的進行各屬於那一種研究邏輯？各研究邏輯的思考步驟為何？兩個邏輯系統彼此的關係為何？（25 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
本題測驗對科學研究中「歸納法」與「演繹法」的理解。需先判斷第一階段是從實證資料推導原因（歸納），第二階段是從理論假設推演方案並驗證（演繹）。接著分別說明兩種邏輯的思考步驟，最後論述兩者在科學研究中相輔相成、循環互補的關係。
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【破題】科學研究主要依賴歸納邏輯與演繹邏輯來建立與驗證知識。本題兩階段設計分別對應這兩種互補的邏輯系統。 【論述】 一、兩個階段所屬之研究邏輯
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