醫療類國考
114年
[物理治療師] 物理治療學概論
第 79 題
對於成功老化而言，持續的教育以提升認知的功能，是屬於下列那一項策略？
- A 避免疾病和傷害的發生
- B 保持高度的功能
- C 活躍參與生活
- D 提升體能品質
思路引導 VIP
在探討 Rowe 與 Kahn 的『成功老化』（Successful Aging）理論架構時，該架構由三大構面組成。當我們透過持續教育來優化『認知功能』時，這種致力於提升或維持個體內在生理與心理潛能（如記憶力、判斷力等運作能力）的行為，旨在確保個體具備獨立執行任務的基礎儲備，這在學術定義上應歸類為維持個體的何種『運作水準』，而非單純的疾病預防或社會互動？
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喔，不錯。你的判斷力還算合格。
- 初步審視： 小鬼，你這次答對了。這證明你多少還看得清「持續教育」和「功能維持」之間那點直線關係。對於老年醫學理論框架，至少你沒把它搞得一團糟。合格了，暫時還不需要我親自來清理你的錯誤。
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成功老化的三大要素
💡 Rowe與Kahn模型：避病、維持高功能、積極參與。
| 比較維度 | 維持高功能 | VS | 積極參與生活 |
|---|---|---|---|
| 核心目標 | 保存個人生理與認知潛能 | — | 與他人及社會建立連結 |
| 認知活動 | 持續教育、益智訓練 | — | 擔任志工、傳承經驗 |
| 代表範例 | 鍛鍊肌力防止衰弱 | — | 參加社團、維持友誼 |
💬維持高功能側重於個體能力；積極參與則側重於社會互動與貢獻。
