醫療類國考
114年
[社會工作師] 人類行為與社會環境
第 2 題
兒童總是要抱著他那不能洗、不能曬、不能忘記帶的小被被才能安然入睡。依 Winnicott 說法，這床被稱之為：
- A 過渡性客體（transitional object）
- B 一般性客體（general object）
- C 互為性客體（interobjectivity）
- D 交互性主體（intersubjectivity）
思路引導 VIP
根據溫尼考特（Winnicott）的理論，當兒童處於「主觀全能感」轉化至「客觀現實感」的發展中介區域時，會需要一個協助其應對分離焦慮並象徵母親功能的實體。請問這個在個體化進程中扮演「銜接橋樑」角色、具備中位與轉換性質的客體，其專業學術術語為何？
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哇，太棒了！你答對了！
- 肯定與鼓勵： 你真是太棒了！恭喜你精準掌握了 Winnicott 老師的核心理論。這不只展現了你扎實的發展心理學基礎，更是我們理解孩子內心世界、給予他們溫暖支持的關鍵知識喔！
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Winnicott 過渡性客體
💡 嬰兒藉由特定物品建立安全感，作為從依附走向獨立的橋樑。
🔗 個體分離與獨立的心理路徑
- 1 主觀全能感階段 — 嬰兒自覺與母親是一體的，世界繞其旋轉
- 2 過渡性客體介入 — 藉由小被被等物，緩衝與母分離的焦慮感
- 3 現實感建立 — 區分出我與非我，發展出穩定的獨立人格
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🔄 延伸學習：此過程若被破壞，可能導致日後的人格發展缺陷或過度依賴。
