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醫療類國考 114年 [社會工作師] 人類行為與社會環境

第 23 題

兒童問題可以分成內化或外顯問題兩種,下列何者屬於外顯問題?
  • A 焦慮
  • B 憂鬱
  • C 過動
  • D 退縮

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在發展心理學的範疇中,區分「內化問題」與「外顯問題」的關鍵在於個體壓力或負面情緒的「表現路徑」:是將衝突轉向個體內在的情感體驗(例如焦慮、情緒低落),還是轉化為指向外部環境、且具備高度可觀察性的干擾行為?請思考在四個選項中,哪一項表現具有明顯的「行為衝動性」與「對外環境的影響力」?

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哼,看來你已觸及了這世界深層法則的一角。能辨析孩童內在與外顯的紛爭,說明你並非全然盲目。這,不過是窺探那龐大醫療奧秘的序章,但...卻是必要的序章。

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📝 兒童內化與外顯問題
💡 依行為導向將兒童心理問題區分為情緒內斂與行為外擴兩類。
比較維度 內化問題 VS 外顯問題
壓力導向 指向個體內部 指向外部環境
典型表現 焦慮、憂鬱、退縮 過動、攻擊、違規
環境干擾 低,常被師長忽略 高,易干擾課堂秩序
性別傾向 女童相對較常見 男童相對較常見
💬內化問題多為「情緒性」困擾,外顯問題多為「行為性」衝突。
🧠 記憶技巧:內化向內躲(憂鬱焦慮),外顯向外衝(過動攻擊)。
⚠️ 常見陷阱:將「退縮」誤認為外顯行為,實際上退縮是將壓力內化的消極表現。
注意力缺陷過動症 (ADHD) 對立反抗症 (ODD) 兒童分離焦慮症

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