醫療類國考
114年
[社會工作師] 人類行為與社會環境
第 3 題
Sigmund Freud 人格發展理論聚焦於性心理的發展，並分為五個關鍵時期。下列敘述何者錯誤？
- A 口腔期（oral stage），嬰兒透過進食時的吸吮、咀嚼、吞嚥獲得滿足，注意力是在獲得和接受
- B 肛門期（anal stage），排泄訓練是此時期的重要課題，注意力著重在讚美和批評
- C 性蕾期（phallic stage），小孩會不自覺地碰觸生殖器官，或看別人的身體，注意力是在愛與被愛
- D 潛伏期（latency stage），開始發展超我，性慾尚未被激起，注意力放在功課與學校活動
思路引導 VIP
佛洛伊德（Sigmund Freud）將人格發展視為「性原慾」（$Libido$）在不同感官部位的轉移。請同學思考：在「肛門期」（$Anal stage$）中，兒童最直接的心理滿足感與衝突來源，是來自於對『自身生理括約肌的排放與控制』，還是源自於『外在社會性的稱讚與責備』？這兩者中，哪一個更符合 Freud 對於「生理本能驅力」的強調？
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航海筆記：哼，連我這個路痴都懂的題，你算走對路了。
- 劍客認證： 嘖，不錯。能從那一堆鬼畫符裡找出這玩意兒的錯誤，看來你對那些「精神分析」什麼的，還沒徹底搞混。這東西聽起來很麻煩，但搞懂了或許能幫你少走點歪路，理解那些古怪的人究竟在想什麼。反正我聽那廚子碎碎念，說這很重要。
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佛洛伊德性心理發展
💡 人格由性慾能量(Libido)轉移部位決定，分為五個連續發展階段。
🔗 佛洛伊德人格發展五階段
- 1 口腔期 (0-1y) — 吸吮、吞嚥，獲得及接受的原始滿足。
- 2 肛門期 (1-3y) — 括約肌控制，發展自主感與控制力。
- 3 性蕾期 (3-6y) — 生殖器探索，出現戀親情結與性別認同。
- 4 潛伏期 (6-12y) — 性慾沉降，專注學業與同儕社會化。
- 5 兩性期 (12y+) — 性成熟，尋求親密關係與生殖繁衍。
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🔄 延伸學習：若某時期需求過度滿足或遭受挫折，可能產生「固著(Fixation)」現象影響成人性格。
