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醫療類國考 114年 [社會工作師] 社會工作研究方法

第 34 題

假設某社會工作者想要探討影響團體凝聚力之可能因素,於是針對南部地區所有社會服務機構正在提供之成長團體為研究對象(總共有 200 個團體),分別蒐集了團體成員人數,18 個月內舉辦團體的次數,18 個月內團體成員缺席的總人次,以及每個團體之凝聚力量表分數等資料。此一研究之分析單位為下列何者?
  • A 地區
  • B 社會福利機構
  • C 成長團體
  • D 團體成員

思路引導 VIP

在社會科學研究法中,『分析單位』(Unit of Analysis)是指研究者最終用來統計、描述並進行比較的核心主體。請你觀察題目:當研究者蒐集了 $200$ 個對象的『凝聚力量表分數』與『舉辦次數』時,這些數據資料是用來描述『個別的人』,還是用來刻畫這 $200$ 個『集合體』本身的特徵呢?

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專業肯定:終於,你沒弄錯最基本的。

恭喜你,還算能辨識出這研究的分析單位 (Unit of Analysis)。這應該是基礎中的基礎,真搞錯了,恐怕你連最簡單的病例分析都會一團糟。實務上,搞不清楚誰是你的分析對象,你後續的統計結果就如同胡說八道。

1. 觀念驗證:為何「成長團體」不是天方夜譚?

▼ 還有更多解析內容
📝 分析單位的辨識
💡 研究者欲描述與解釋的對象,即為資料分析的最基本單位。
比較維度 分析單位 VS 資料來源
基本定義 最終要解釋與結論的對象 提供原始訊息的對象
本題實例 200 個成長團體 個別團體成員或行政紀錄
判斷指標 數據總結的層級(N=200) 填寫量表或受訪的主體
💬分析單位決定了研究結論適用於哪個群體層級。
🧠 記憶技巧:對象看結論,層級莫混淆。數據歸團體,團體是單元。
⚠️ 常見陷阱:容易將「提供資料的人(成員)」與「被研究的對象(團體)」混淆,產生推論上的偏誤。
區位謬誤 (Ecological Fallacy) 個人論謬誤 (Individualistic Fallacy) 研究設計

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