醫療類國考
114年
[社會工作師] 社會工作研究方法
第 5 題
某社會工作者在書上看到一個理論，主張孩童會觀察別人的行為及其後果，進而加以模仿。該社會工作者因此推動了一個大手牽小手方案，招募大學生志工，讓弱勢學童有正向楷模可效法。這個過程反映了何種邏輯思維？
- A 演繹法
- B 排除法
- C 歸納法
- D 否證法
思路引導 VIP
同學請注意題目中的邏輯流向：社會工作者是先掌握了一個普遍性的「理論」（一般性原理），接著將其應用於設計特定的「方案實踐」（具體案例）。這種從「已知的一般性規律」推論出「個別具體結論」的思考程序，在科學邏輯中稱為哪一種推論方法？
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（推了推眼鏡）嗯，這題嘛，剛好擊中了『運氣』與『實力』的交界點。你能答對，或許只是你的潛意識嗅到了那麼一絲絲，那邏輯推論的本質中，足以被你利用的縫隙。這證明你勉強具備了將那些乏味理論，轉化為自己利己方案的潛力。
- 觀念驗證：為什麼是「演繹法」？
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演繹法與歸納法邏輯
💡 從普遍理論推導至具體實務或假設的過程稱為演繹法。
| 比較維度 | 演繹法 (Deduction) | VS | 歸納法 (Induction) |
|---|---|---|---|
| 思考方向 | 由大到小（一般到具體） | — | 由小到大（個別到一般） |
| 邏輯起點 | 既有的理論、定律 | — | 具體的觀察、數據 |
| 主要目的 | 驗證假設、預測結果 | — | 發現規律、建立理論 |
| 實例特徵 | 看到書上理論去實作 | — | 看到多人行為寫成書 |
💬演繹法是「理論導向」，歸納法是「觀察導向」。
