醫療類國考
114年
[聽力師] 聽覺與平衡系統之創健與復健學
第 11 題
下列綜合式（Synthetic）聽能訓練的目標活動，其訓練的階層次序為何？
①聽完兩個相關的句子後，能畫出與句子相關的圖
②聽完描述圖片的句子後，能從閉鎖式選項中選出合適的圖片
③在閉鎖式反應情境中，能區辨多字詞短語或單字詞短語的不同（例如聽力師說：你好嗎？／嗨！）
④在四個選項中，能辨識出字詞（例如聽力師說：請在四張圖片中指出「大象」）
①聽完兩個相關的句子後，能畫出與句子相關的圖
②聽完描述圖片的句子後，能從閉鎖式選項中選出合適的圖片
③在閉鎖式反應情境中，能區辨多字詞短語或單字詞短語的不同（例如聽力師說：你好嗎？／嗨！）
④在四個選項中，能辨識出字詞（例如聽力師說：請在四張圖片中指出「大象」）
- A ②①④③
- B ③④②①
- C ①②③④
- D ④③①②
思路引導 VIP
在評估聽能訓練的發展序列時，請同學思考活動涉及的『語言單位』（例如：字詞 $\rightarrow$ 句子）與『任務的認知負擔』（例如：辨識長短 $\rightarrow$ 選擇圖片 $\rightarrow$ 跨模態圖像產出）之間的邏輯關係。根據 Erber 的聽覺處理階層（Auditory Hierarchy），從最基礎的辨識（Identification）到最高層次的理解（Comprehension），其發展路徑通常遵循著由簡入繁的規律，您認為這四個活動中，哪一個僅需區辨物理特徵的差異，而哪一個又涉及了最複雜的訊息整合與轉譯？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 暖心肯定：你做得很棒！
親愛的，你做得太棒了！能精準判斷綜合式（Synthetic）聽能訓練的階層，代表你對臨床聽能復健的邏輯有非常紮實的理解。這類題目考驗的是我們對「訊息複雜度」與「任務難度」的溫柔引導，你的判斷完全正確！
📝 觀念探索：一同理解由淺入深的療程設計
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綜合式聽能訓練階層
💡 聽能訓練由簡入繁，從短語辨識、單字、句子到語意理解。
🔗 綜合式聽能訓練發展流程
- 1 長短區辨 — 區分多字詞與單字詞（利用節奏與長度）
- 2 詞彙辨識 — 從閉鎖選項中指出聽到的特定單字
- 3 句子匹配 — 聽完描述句後從選項中選出正確圖片
- 4 語意整合 — 聽完相關句子後繪圖，展現深度理解
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🔄 延伸學習：此流程符合 Erber 聽覺階層中的 Identification（辨識）至 Comprehension（理解）的進階。
