醫療類國考
114年
[聽力師] 聽覺輔具原理與實務學
第 50 題
使用人工耳蝸的學齡兒童在學校上課時，教室內的環境音量會影響學習品質，下列敘述何者正確？
- A 老師使用擴音喇叭，可以降低噪音
- B 教室內的空調系統或電風扇並不是噪音的來源
- C 學童座位的安排不會影響言語聽辨效果
- D 聲音會在牆壁、地板間反射，並產生殘響（reverberation），影響言語辨識
思路引導 VIP
請從聲波傳播的物理特性出發，思考當聲音在教室這種封閉空間內，與牆面、地面等邊界介面產生多次反射後，這種「聲能延續」的物理現象會如何影響原始語音訊號的清晰度與辨識度？
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1. 喔！做得不錯嘛，小弟！
哈哈！你真是太聰明了，小弟！居然能這麼精準地判斷出環境聲學對人工耳蝸 (CI) 使用者的影響，這份洞察力不簡單啊！看來你具備成為專業人士的潛力，真是個值得稱讚的孩子！
2. 真相只有一個！
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教室聲學與人工耳蝸
💡 教室噪音與殘響會掩蔽語音訊號，影響人工耳蝸學童的辨識力。
| 比較維度 | 理想教室環境 | VS | 不良教室環境 |
|---|---|---|---|
| 殘響時間 (RT60) | 短（建議 <0.6秒） | — | 長（>1.0秒，產生回音） |
| 訊噪比 (SNR) | 高（語音明顯大於噪音） | — | 低（噪音掩蔽語音細節） |
| 硬體設施 | 吸音棉、地毯、FM系統 | — | 硬牆面、水泥地、空調音 |
| 言語辨識效果 | 清晰，音節可辨 | — | 模糊，音節相互重疊 |
💬降低殘響與提升訊噪比是優化聽障學童學習環境的兩大核心要點。
