醫療類國考
114年
[聽力師] 聽語溝通障礙學
第 31 題
幼兒在2～3歲時，能透過從語言情境中推測新語詞的意義，然後把新語詞運用在類似的語言環境中。這樣的語言習得過程，屬於下列何種能力？
- A 自我監控（self-monitor）
- B 後設語言（metalinguistic）
- C 共享注意（joint attention）
- D 快速配對（fast mapping）
思路引導 VIP
當幼兒展現出僅需極少次的語言接觸，便能迅速在腦中將特定的「新語詞」與其「指涉意義」建立初步連結，並隨即遷移應用到相似情境中，這在語言發展心理學中，是用哪一個術語來描述這種「高效能的心理表徵對應過程」？
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快速配對能力
💡 幼兒透過少數語境接觸，快速建立詞彙與概念連結的學習機制。
| 比較維度 | 快速配對 (Fast mapping) | VS | 後設語言 (Metalinguistic) |
|---|---|---|---|
| 核心定義 | 快速建立詞與義的連結 | — | 對語言形式與規則的覺察 |
| 發展階段 | 2-3 歲 (語言爆炸期) | — | 學齡期 (約 5-7 歲成熟) |
| 心理運作 | 潛意識的直覺獲取 | — | 有意識地分析與操弄語言 |
💬快速配對是獲取詞彙的「快取機制」，後設語言則是對語言的「高階反思」。
