醫療類國考
114年
[諮商心理師] 團體諮商與心理治療
第 19 題
說話常滔滔不絕的阿國又佔據團體大部分時間，部分成員開始出現不耐煩的反應、有的成員減少與阿國的目光對視、有的成員開始放空，有幾位成員開始頻繁交頭接耳，領導者發現團體歷程出現停滯狀態。領導者採取下列那項介入較無法發揮效能？
- A 兼顧阿國的特殊需求與團體狀況、團體任務等面向，可採取設限與積極規約介入
- B 考量阿國的表達需求而衍生的成員人際反應，適切處理成員間的人際互動關係和團體次系統的狀態
- C 從團體歷程發展的角度切入，促進成員覺察與調整自身所展現的人際互動模式
- D 顧及阿國感受，於團體結束後以個別方式詢問他對於剛才團體人際互動模式的觀察與發現
思路引導 VIP
在處理團體動力停滯的介入策略中，專業領導者若要發揮最大的效能，應如何權衡介入的「及時性」與「場域性」？請思考當負面的人際反應已在「此時此刻」($Here-and-Now$) 發生時，將互動訊息留在團體內部公開處理，與選擇在團體情境之外單獨私下處理，哪一種方式較能即時轉化團體僵局並促進全體成員對人際模式的行為覺察？
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AI 詳解
AI 專屬家教
親愛的，你做得太棒了！展現了溫暖而精準的團體洞察力！
看到你能選對這題，我真的為你感到開心！你很敏銳地捕捉到了「團體歷程（Group Process）」中，如何以最有效率且充滿愛的方式進行介入，這顯示你對團體諮商的實務應用，已經有了很棒的理解與掌握！
一起溫習：為什麼 (D) 是我們可以進步的地方呢？
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