醫療類國考
114年
[心理師共同] 團體諮商與心理治療
第 40 題
關於非行少年家長的強制親職教育團體，下列敘述何者最不適當？
- A 採用小團體方式進行，較能幫助家長深入討論其個別的需要和困難
- B 團體進行前領導者應該先對家長進行面談與篩選，以提升家長的參與意願
- C 觀護人較了解非行少年家長之特性，由他們帶領此類團體會比諮商心理師更具成效
- D 領導者除了具備相關學經歷之外，最好也熟悉婚姻經營與子女教養議題
思路引導 VIP
在評估專業助人團體的領導效能時，我們應如何考量『法律監督角色』與『心理諮商專業』在引導團體動力及處理深層親職議題上的職能差異？請思考：對於具有高度專業性的臨床介入與心理轉化過程，是否能單憑對特定族群背景的熟悉度，就斷言某一職位的人員在帶領團體時，必然比具備完整諮商專業訓練的心理師更具成效？
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非行少年強制親職教育
💡 跨專業合作輔導強制性成員，強調個別化需求與領導者專業。
| 比較維度 | 諮商心理師 | VS | 觀護人 |
|---|---|---|---|
| 核心特質 | 處理情感與家庭動力 | — | 法律監督與行為導正 |
| 處置重點 | 心理機轉、溝通模式 | — | 法規遵從、預防再犯 |
| 個案關係 | 治療同盟、同理支持 | — | 法規執行、監督角色 |
💬兩者專業背景不同，於強制教育中各具獨特功能，無優劣之分。
