醫療類國考
114年
[臨床心理師] 臨床心理學基礎
第 19 題
下列那個行為不適合用古典制約學習來解釋？
- A 小朋友為了買玩具哭鬧被爸媽處罰
- B 聽見牙醫師磨牙的鑽子聲引發掌心出汗
- C 貓咪聽到主人打開櫥櫃拿貓罐頭的聲音立刻跑過來找主人
- D 臨床心理師用系統減敏感法治療病患對蛇的恐懼
思路引導 VIP
請分析各選項中行為與結果的關聯：古典制約（Classical Conditioning）強調的是『刺激誘發的不隨意生理或情緒反射』，而操作制約（Operant Conditioning）則強調個體為了獲取獎勵或規避懲罰而產生的『主動性工具行為』。請判斷哪一個選項的行為是個體為了特定目的而主動表現出的『操作』，而非對環境刺激的自動化反應？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
恭喜你答對了！展現紮實的心理學基礎
表現得非常出色！能精準區分心理學兩大學習理論，是臨床照護與病患衛教的重要基石。
- 觀念驗證：
▼ 還有更多解析內容
古典與操作制約
💡 古典制約連結刺激與反射，操作制約連結行為與後果獎懲。
| 比較維度 | 古典制約 (Classical) | VS | 操作制約 (Operant) |
|---|---|---|---|
| 反應類型 | 非自主、生理反射 | — | 自主、目標導向行為 |
| 連結性質 | 刺激與刺激 (S-S) | — | 反應與後果 (R-S) |
| 行為控制 | 由行為前的刺激誘發 | — | 由行為後的獎懲決定 |
| 典型案例 | 巴夫洛夫的狗/恐懼症 | — | 老鼠壓桿/學生被罰 |
💬古典制約處理「反射性」的學習，操作制約則處理「因果後果」的學習。
