醫療類國考
114年
[臨床心理師] 臨床心理學特論(一)
第 13 題
依據教育部「防制學生藥物濫用三級預防」實施計畫，下列何項不屬於一級預防的作法？
- A 各級學校應多辦理育樂活動或鼓勵學生從事有益身心健康的活動
- B 加強查緝在外遊蕩學生，如網咖、電玩等場所，涉足者列為高危險群對象
- C 加強訪談對藥物濫用有高正向預期或低負向預期的學生
- D 運用「校園學生使用毒品篩檢量表」篩選高關懷對象
思路引導 VIP
請同學從公共衛生「三級預防」的理論框架進行思辨：一級預防（Primary Prevention）旨在針對一般大眾或特定風險群體進行「環境控制」與「衛生教育」以防止問題發生；而二級預防（Secondary Prevention）的核心則在於「早期偵測、早期介入」，即透過特定工具將潛在個案辨識出來。請觀察選項，哪一項作法涉及到使用「篩檢量表」來辨識特定的個案，其目的在於將潛在對象從群體中「篩選」出來，而非單純的宣導或環境預防？
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AI 詳解
AI 專屬家教
恭喜你答對了！展現了精準的公共衛生預防觀念
- 專業肯定：做得非常好！你能精準區分「初級預防」與「次級預防」的界線，這顯示你對公共衛生介入模型有著深厚的理解，這種邏輯思維在臨床與教育實務中都至關重要。
- 觀念驗證：為什麼 (D) 不屬於一級預防？
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藥物濫用三級預防
💡 區分三級預防：一級預防教育、二級篩檢辨識、三級輔導戒治。
| 比較維度 | 一級預防 (Primary) | VS | 二級預防 (Secondary) |
|---|---|---|---|
| 目標對象 | 一般學生及高風險群 | — | 疑似用藥或高關懷者 |
| 關鍵行動 | 宣導教育、校外巡查 | — | 篩檢量表、尿液篩檢 |
| 核心目的 | 防患未然、降低新發率 | — | 早期發現、早期介入 |
💬一級重在預防發生，二級重在精準篩檢出潛在用藥個案。
