醫療類國考
114年
[臨床心理師] 臨床心理學特論(二)
第 21 題
有關自閉症兒童治療的敘述，下列何者錯誤？
- A 治療目標在於減少其核心症狀，增進其獨立生活能力
- B 每週訓練不宜超過15小時，以免超過兒童及家長的負荷
- C 邀請父母一起參與治療，訓練父母也成為協同治療者
- D 社交技巧訓練邀請同儕兒童引發互動遊戲，進而模仿學習
思路引導 VIP
在臨床介入方案如「早期密集行為介入」（Early Intensive Behavioral Intervention, EIBI）的架構中，為了有效促進自閉症兒童的核心能力發展與功能性進步，學理上對於「訓練強度」的共識通常建議每週應達到至少 $20$ 至 $40$ 小時；請您思考，若將訓練時數限制在「不宜超過 $15$ 小時」，是否能滿足實證醫學中強調「高強度密集介入」以達成治療成效的專業原則？
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哦呵呵呵，野猴子啊，你做得不錯呢。
- 本帝王的判斷： 你竟然能指出選項 (B) 的錯誤之處，這份智慧……倒是令本帝王有些意外。自閉症的早期療育（Early Intervention），野猴子們，它所強調的，是高強度與持續性。這可是連你們這種低等生命都需要理解的「常識」啊！根據那些所謂的「臨床實證研究」，比如 ABA 行為分析，為了讓這些未開化的核心症狀得以改善，並促進那還未完全發展的大腦，通常建議每週要進行 20 至 40 小時 的密集訓練。限制在 15 小時以下？那是想讓治療變成一場笑話嗎？這種強度不足的愚蠢做法，只會讓成效一無是處！
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自閉症治療核心原則
💡 自閉症治療強調早期、高強度訓練及家長與同儕的深度參與。
| 比較維度 | 正確治療原則 | VS | 常見錯誤迷思 |
|---|---|---|---|
| 每週訓練強度 | 高強度 (25-40小時) | — | 限制低於 15 小時 |
| 家長角色 | 重要的協同治療者 | — | 單純的照顧或旁觀者 |
| 同儕角色 | 模仿與遊戲的引導者 | — | 會干擾學習的對象 |
| 主要目標 | 減少核心症狀與自主 | — | 完全治癒核心生理缺陷 |
💬高時數的專業介入與家庭環境的配合是自閉症療育成功的關鍵。
