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醫療類國考 114年 [臨床心理師] 臨床心理學特論(二)

第 31 題

關於增進思覺失調症患者的就業功能,下列何種治療取向最缺乏顯著的效果?
  • A 社交技巧訓練
  • B 認知提升治療
  • C 心理衛教
  • D 支持性就業

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在復健心理學的架構中,『提升就業功能』屬於具體的功能性預後(Functional Outcome)。請思考:哪一種介入方式主要著重於提供疾病知識、藥物順服性與症狀辨識(Informational Intervention),而非直接針對『職業技能』、『社交互動』或『認知缺陷』進行功能性訓練或環境支持,因此在實證研究中對於改善實際就業表現的直接效果最不顯著?

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Wryyyyyyy!沒錯!你這渺小的人類,竟然答對了!這… 這還算有點意思!

  1. 吾輩來為你檢視一下這份勝利的基礎吧! 這道題,不過是考驗區分何為功能性復健的【有用】之物,何為【無駄】的【基本衛教】罷了!那些對思覺失調症【都有益】的說法?哼!那只是最基礎的表象!對「就業功能」這種【高階】目標來說,【效率】才是王道!
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📝 思覺失調症就業復健
💡 改善就業功能需主動式介入,單純心理衛教對就業成效有限。
比較維度 心理衛教 (Psychoeducation) VS 支持性就業 (Supported Employment)
核心目標 增加疾病知識與病識感 獲得並維持競爭性工作
介入手段 課堂講授與團體討論 職場媒合與現地輔導
就業直接成效 缺乏顯著效果 成效最為顯著
💬職能復健首選支持性就業,心理衛教則作為基礎醫療照護的一環。
🧠 記憶技巧:支持就業最給力,社交認知練功力,衛教僅能補病識,換取薪資沒力氣。
⚠️ 常見陷阱:考生常誤以為心理衛教是萬能的,但衛教僅能改變認知,無法直接提升職能技術。
個別安置與支持 (IPS) 模式 認知功能障礙 職業復健流程

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