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醫療類申論題 114年 [臨床心理師] 臨床心理學特論(二)

第 1 題

請說明意動型失用症(Ideomotor Apraxia)的臨床表現與其評估方法。(15分)
📝 此題為申論題

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針對意動型失用症,考生需先點出其核心定義(知道怎麼做,但無法將意圖轉化為動作),然後具體描述臨床特徵(如模仿手勢困難、使用工具時的空間/動作錯誤、情境依賴性),最後列舉臨床上常用的評估步驟(口語指令、模仿動作、實際操作)。

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【破題】意動型失用症(Ideomotor Apraxia, IMA)是指患者在沒有運動、感覺缺損或理解障礙的情況下,無法將動作意圖轉化為實際的動作計畫,特別是在模仿或聽從指令執行動作時會出現困難。 【論述】 一、臨床表現

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📝 意動型失用症 (IMA)
💡 動作意圖與執行計畫之解離,患者知道要做什麼但不知道怎麼執行。
比較維度 意動型失用症 (IMA) VS 意念型失用症 (IA)
核心問題 執行困難 (How to do) 觀念錯誤 (What to do)
工具使用 使用實物時表現通常會提升 使用實物仍無法理解其用途
自動/自主解離 具備(自然情境下可完成) 不具備(任何情境皆混亂)
錯誤行為 笨拙、身體部位當作工具 步驟順序錯亂、拿梳子刷牙
💬IMA 為動作執行計畫斷裂,IA 為動作概念本身喪失。
🧠 記憶技巧:意動:意念在那,動不起來。口訣:知道做啥、不知怎做;假裝不會、真的會做;手指當牙刷、評估看模仿。
⚠️ 常見陷阱:答題時易遺漏「自動與自主解離」的臨床特性;或將其與意念型失用症(Ideational Apraxia)混淆。
意念型失用症 (Ideational Apraxia) 建構性失用症 (Constructional Apraxia) 失語症 (Aphasia) 頂葉受損症候群

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