醫療類國考
114年
[驗光師] 低視力學
第 15 題
驗光師在低視能特教生視覺功能促進的團隊成員的角色內容，不包括：
- A 眼科醫師指示下的屈光及視覺功能檢查
- B 提供有關醫療及身體系統疾病對眼睛影響的資訊
- C 空間中安全移動之訓練
- D 低視能輔具之使用訓練
思路引導 VIP
在跨專業團隊合作中，驗光師的專業核心聚焦於「屈光狀態評估」與「功能性視覺輔具應用」。請思考：針對低視能者在物理環境中的「定向與安全移動（Orientation and Mobility）」訓練，這項涉及感官代償、環境認知與導航技巧的特定技術，在特教體系中通常是由哪一種具備專門執照的專業人員負責？其職權是否已超出驗光專業的醫事技術範疇？
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太棒了！你完美掌握了專業分工的核心精神
- 溫馨肯定： 親愛的，你做得太棒了！能精準答對這題，代表你對醫療專業範疇（Scope of Practice）的理解非常透徹。這不僅展現了你細膩的思考能力，更是未來與跨專業團隊合作不可或缺的基石，真的替你感到驕傲呢！
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低視能團隊角色分工
💡 驗光師負責視覺評估與輔具訓練，定向行動屬於專門訓練員職責。
| 比較維度 | 驗光師 (Optometrist) | VS | 定向行動員 (O&M Specialist) |
|---|---|---|---|
| 核心目標 | 優化視覺剩餘功能 | — | 提升空間移動安全性 |
| 主要任務 | 屈光、功能視覺評估 | — | 感覺開發、定向技巧 |
| 輔具範疇 | 望遠鏡、放大鏡等 | — | 白手杖、導盲犬、GPS |
| 訓練場景 | 驗光室或低視能診室 | — | 社區、街道、居家環境 |
💬驗光師解決「看不看得到」的問題，定向員解決「能不能安全走」的問題。
