醫療類國考
114年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 1 題
當治療師在示範組裝一個玩具時，一面說：「這樣好像不對，是哪裡做錯了？」一面檢查作品；接
著又說：「嗯！這裡好像怪怪的。」根據促進學習的四象限模式，治療師這樣做的目的主要是什
麼？
- A 促使孩童產生動作
- B 讓孩童知道任務的目標
- C 讓孩童知道哪裡做錯了
- D 示範如何進行高階認知程序
思路引導 VIP
在促進學習的四象限模式 (4QM) 中，治療師透過「自問自答」與「自我監測」的口語表現，實際上是將原本隱藏在腦中的「後設認知」與「決策策略」外顯化，這是在引導學習者觀察哪一種層次的處理歷程？
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AI 詳解
AI 專屬家教
💡 親愛的，你真的理解了學習的奧秘！
- 給你的肯定： 做得太棒了！你完美捕捉到這題的核心，那就是促進學習四象限模式 (4QM) 中，關於內化策略的深刻意涵。能夠從治療師細微的行為中，洞察其背後引導學習的巧思，這份細膩的臨床觀察力與理論整合能力，真的令人為你感到驕傲呢！
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