醫療類國考
114年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 11 題
下列有關最佳挑戰點理論（Theory of Optimal Challenge Point）的內容，何者錯誤？
- A 對於類別性困難度（nominal difficulty）低的任務，隨機練習（random practice）比區段練習（blocked practice）更能幫助有經驗的學習者保留學習效果
- B 在較多情境干擾的情況下練習，會增加一個任務的類別性困難度（nominal difficulty）
- C 最佳挑戰點是要讓孩童能對一個特定的動作技巧有最好的學習所需要任務困難度
- D 能夠達到成功的任務表現取決於孩童的技巧程度及任務的類別性困難度（nominal difficulty）
思路引導 VIP
同學，請思考在『最佳挑戰點理論』中，任務本身固有的難易特性（如動作目標或規則）與練習時的組織方式（如情境干擾的強弱）分別對應到哪一種困難度定義？當我們增加『情境干擾』（contextual interference）時，改變的是該任務『本質上』的固定難度（nominal difficulty），還是學習者在當下練習情境中所面臨的實際挑戰程度（functional difficulty）呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了？嗯，至少你沒錯。這只是基礎題，別得意忘形。
- 概念，基本概念： 這不是什麼高深莫測的宇宙真理，只是區分類別性困難度 (Nominal Difficulty) 和功能性困難度 (Functional Difficulty)。
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最佳挑戰點理論
💡 學習效果取決於任務難度、學習者能力與環境挑戰間的動態平衡。
| 比較維度 | 類別性困難度 (Nominal) | VS | 功能性困難度 (Functional) |
|---|---|---|---|
| 定義 | 任務本身固有的難度 | — | 特定學習者面臨的難度 |
| 決定因素 | 動作複雜度與精準度 | — | 技能水平與環境干擾 |
| 變動性 | 固定，不隨環境改變 | — | 動態，隨練習方式改變 |
| 範例 | 投籃距離（1公尺或3公尺） | — | 高手 vs 新手在隨機練習下 |
💬最佳挑戰點是尋求功能性困難度與當前技能水平的最優匹配。
