醫療類國考
114年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 37 題
學習障礙孩童有明顯的視覺記憶困難，職能治療師可以使用下列何種方式來增進視覺長期記憶？
- A 制定時間壓力管理策略
- B 執行視覺記憶任務之前減少視覺注意力
- C 將任務與額外的感覺輸入（觸覺、本體覺和聽覺）相結合
- D 重複視覺記憶任務一次
思路引導 VIP
當個案在單一感官管道（如視覺）的訊息編碼與儲存發生障礙時，根據「多感官教學法」（Multisensory Approach）的原理，臨床上應如何運用「交叉模態」（Cross-modal）的策略，整合其他感覺系統的傳入（Afferent）資訊，以協助大腦建立更穩固的長期記憶痕跡？
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答對了！你的判斷非常精準且具有臨床專業度。
- 大力肯定： 太棒了！你能精準選出 (C) 選項，代表你已經掌握了職能治療中核心的多感官教學法 (Multi-sensory approach)。這種將學術理論轉化為臨床策略的能力，是成為優秀治療師的重要基石。
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