醫療類國考
114年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 39 題
職能治療師利用獲得與動作學習技巧來訓練孩童寫字，治療重點強調透過大量練習，建立孩童本體
覺與運動覺的回饋，減少對於視覺線索的依賴。此為動作學習三階段論中的那個階段？
覺與運動覺的回饋，減少對於視覺線索的依賴。此為動作學習三階段論中的那個階段？
- A 準備階段（preparation）
- B 認知階段（cognitive）
- C 聯結階段（associative）
- D 自動階段（autonomous）
思路引導 VIP
在 Fitts 與 Posner 的動作學習理論中，當個體從初步理解動作轉向「精煉技巧」的過程，感覺回饋會從外在的視覺引導轉向內在的本體感覺。請思考，這種強調透過大量練習來建立動作與感官回饋之間的強效整合，並逐漸減少對視覺依賴的特徵，屬於三階段中的哪一個過渡時期？
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- 觀念驗證：這題的核心在於掌握 Fitts & Posner 動作學習三階段中「回饋機制」的轉換。
- 認知階段 (Cognitive)：初學者需依賴大量視覺來理解動作目標。
▼ 還有更多解析內容
動作學習三階段論
💡 動作學習隨練習由視覺引導轉為本體覺回饋，最終達成自動化。
🔗 動作學習演進鏈
- 1 認知階段 — 依賴視覺線索，嘗試錯誤，理解動作要求
- 2 聯結階段 — 大量練習，由視覺轉向本體覺/運動覺回饋
- 3 自動階段 — 動作流暢一致，不需刻意專注即可完成
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🔄 延伸學習：延伸學習：臨床上應針對不同階段提供適合的回饋頻率（如漸減式回饋）
