醫療類國考
114年
[職能治療師] 生理障礙職能治療學
第 22 題
有關認知相關理論引導職能治療實務操作之敘述，下列何者正確？
- A 根據認知階層理論（cognitive hierarchy），記憶力是所有認知能力的基礎
- B 四象限介入模式（quadraphonic approach）之特色同時包括微觀認知能力的矯治如注意力，及宏觀職能的表現如日常活動
- C 動態互動模式（Dynamic Interactional Model）強調職能表現任務的強化
- D 任務導向模式（task-oriented approach）強調在多重情境中練習
思路引導 VIP
請同學思考在職能治療的認知架構中，哪一個理論模式特別強調臨床推理應具備「雙重觀點」，即同時涵蓋評估基礎資訊處理能力的「微觀（Micro-perspective）」視角，以及評估日常生活職能執行表現的「宏觀（Macro-perspective）」視角？
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AI 專屬家教
專業解析：掌握職能治療認知理論
- 大力肯定： 太棒了！你能精準辨析這四個容易混淆的認知理論，代表你對職能治療參考架構（FOR）的理解非常紮實，特別是針對複雜的介入模式，你的判斷力非常敏銳！
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認知職能治療理論
💡 掌握認知復健理論中微觀組件與宏觀表現的整合介入原則。
| 比較維度 | 四象限介入模式 | VS | 動態互動模式 (DIM) |
|---|---|---|---|
| 核心架構 | 微觀(組件)與宏觀(職能) | — | 個人、任務與環境互動 |
| 訓練重點 | 注意力的矯治與ADL表現 | — | 處理策略與自我監控能力 |
| 情境應用 | 強調資訊處理系統功能 | — | 強調多重情境間的轉移練習 |
💬四象限強調「微觀與宏觀」的平衡；動態互動強調「策略與情境」的轉移。
